„Uczymy się nie dla szkoły, lecz dla życia”
„Ucząc innych, sami się uczymy”

[Seneka]

Misja szkoły

1. W Szkole Podstawowej nr 42 w Sosnowcu:
2. panuje klimat sprzyjający pracy nauczycieli i uczniów;
3. uczniowie nie czują się w szkole zagubieni i chętnie do niej przychodzą;
4. tworzy się szanse dla rozwoju każdego ucznia;
5. nauczyciele są otwarci na nowe idee;
6. każdy ma relatywnie duży wpływ na rozwój szkoły;
7. każdy, kiedy potrzeba może liczyć na poparcie i pomoc;
8. Rada Pedagogiczna dostrzega w rodzinie autentycznego partnera w tworzeniu wspólnego planu działania na rzecz rozwoju osobistego dziecka.

PRIORYTETOWE ZADANIA SZKOŁY

1. Rozwijanie samodzielności, przedsiębiorczości i poczucia odpowiedzialności.
2. Nauczenie uczenia się.
3. Sprzyjanie rozwojowi osobowości.
4. Zapewnienie bezpiecznych warunków uczenia się i nauczania.
5. Umożliwienie rozwijania zainteresowań uczniów poprzez koła zainteresowań oraz realizowania programów autorskich.
6. Podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli.
7. Szerokie promowanie szkoły poprzez wszechstronną informację o jej osiągnięciach i budowanie dzięki nim pozytywnego wizerunku szkoły.

 

CECHY PRZYSZŁEGO ABSOLWENTA NASZEJ SZKOŁY:

• Jest myślący i wrażliwy.
• Zna swoje mocne strony i potrzeby innych ludzi.
• Potrafi zdobywać potrzebne informacje.
• Potrafi zagospodarować twórczo czas wolny w celu samorozwoju
• Potrafi rozwijać swoje zainteresowania.
• Potrafi wyrazić swoje zdanie i umie je uzasadnić.
• Potrafi szanować przyrodę.
• Umie się uczyć.
• Umie korzystać z różnych źródeł wiedzy.
• Umie korzystać z dóbr kultury.
• Umie radzić sobie w trudnych sytuacjach.
• Jest ambitny, tolerancyjny, koleżeński.
• Stosuje zasady dobrego wychowania.
• Szanuje mienie społeczne.
• Stosuje poznaną wiedzę i umiejętności w rozwiązywaniu problemów.
• Preferuje zdrowy styl życia.

 

Zadanie	Działania	Odpowiedzialni
1. Wewnętrzne dokumenty szkolne są zgodne z aktualnymi przepisami prawa oświatowego i uwzględniają wnioski z poprzedniego roku szkolnego	1. Nowelizacja Statutu Szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem oceny zachowania uczniów
	2. Opracowanie projektu Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki
	3. Aktualizacji regulaminów, procedur obowiązujących w szkole.
2. Wewnątrzszkolny system oceniania sprzyja osiąganiu wysokiej jakości wiedzy i umiejętności uczniów	1. Informowanie uczniów i rodziców o sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności
	2. Informowanie uczniów i rodziców o kryteriach wymagań na poszczególne oceny oraz kryteriach i zasadach ustalania oceny zachowania
	3. Przedstawienie kart informacyjnych o zasadach oceniania uczniom i rodzicom
	4. Systematyczne monitorowanie frekwencji uczniów – obowiązek szkolny
3. Każdy uczeń ma możliwość rozwijania swoich zainteresowań i predyspozycji oraz ma możliwość ich zaprezentowania	1. Załącznik nr 1 – zajęci pozalekcyjne w Szkole Podstawowej nr 42 w Sosnowcu
	2. Organizowanie różnorodnych konkursów szkolnych, udział w konkursach miejskich, wojewódzkich o ogólnopolskich
4. Uczeń mający problemy w nauce może liczyć na pomoc innych	1. Załącznik nr 1 – zajęcia pozalekcyjne.2. Zajęcia indywidualne z pedagogiem szkolnym3. Pomoc indywidualna w czytelni i świetlicy szkolnej
5. Szkoła zna słabe i mocne strony swojej działalności	1. Systematyczne analizowanie działalności szkoły – Plan nadzoru pedagogicznego
	2. Opracowanie Programu Poprawy Wyników Efektów Kształcenia
	3. Analiza sprawdzianu kompetencji dla uczniów klas III
	4. Współpraca nauczycieli klas III z nowymi wychowawcami klas IV w celu pokonania trudności dydaktycznych i wychowawczych
	5.Ewaluacja wybranego obszaru pracy szkoły.
6. Szkoła kształtuje poczucie więzi z regionem, tożsamość narodową i więź z innymi narodami	1. Zajęcia w Klubie im. Jana Kiepury – „Mały etnograf”
	2. Zajęcia dydaktyczne z elementami regionalizmu
	3. Wyjścia do muzeów, galerii
	4. Zorganizowanie prelekcji dla uczniów klas V-VI
	5. Pozyskanie materiałów informacyjnych na temat Unii Europejskiej – Klub Europejski
	6. Szerzenie wiedzy na temat państw UE
	7. Organizacja akademii i uroczystości szkolnych.
7. Szkoła przygotowuje ucznia do korzystania z informacji	1. Prowadzenie lekcji bibliotecznych w MBP
	2. Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem komputera
	3. Praca ze słownikami, mapami, materiałami źródłowymi
	4. Korzystanie z Internetu
	5. Współpraca międzynarodowa
	6. Współpraca z mediami
8. Każdy uczeń wie jak się uczyć	Zgodnie z Programem Wychowawczym
9. Uczniowie naszej szkoły mają prawidłowe kontakty interpersonalne	Zgodnie z Programem Wychowawczym i Programem Profilaktyki
10. Szkoła promuje zdrowy styl życia	1. Akcja „Lekki tornister”
	2. Powszechna fluoryzacja
	3. Promowanie zdrowego odżywiania – SU „Żaczek”
	4. Objęcie uczniów opieką pielęgniarki szkolnej oraz podejmowania działań profilaktycznych mających na celu ochronę zdrowia uczniów
	5. Prowadzenie koła PCK
	6. Gimnastyka korekcyjna dla klas I-III
	7. Zajęcia sportowo-rekreacyjne dla klas IV-VI
	8. Organizowanie wycieczek turystyczno-krajoznawczych
	9. Organizacja wyjazdu śródrocznego „zielona szkoła”
	10. Prowadzenie ćwiczeń ruchowych na boiskach szkolnych w ramach zajęć wf i zajęć świetlicowych
	11. Prowadzenie żywienia zbiorowego uczniów spełniającego wymogi prawidłowego odżywiania
	12. Szkolenie uczniów w zakresie ratownictwa medycznego:- szkolenie udzielania pierwszej pomocy w związku z egzaminem na Kartę Rowerową- „Ratujemy i uczymy ratować” – akcja pod patronatem WOŚP
11. Szkoła współpracuje z Radą Rodziców	1. Modernizowanie sal lekcyjnych
	2. Współorganizowanie imprez i uroczystości klasowych, szkolnych i środowiskowych
	3. Organizowanie spotkań z rodzicami na temat ciekawych zawodów
	4. Pozyskiwanie Rodziców do współrealizacji programów profilaktycznych i wychowawczych